Vzdělávácí centrum

Mateřská škola nabízí také vzdělávací semináře pro pedagogy a rodiče. Všechny nabízené semináře jsou akreditované. Semináře uvedené v seznamu jsou zpracované tak, aby odpovídaly potřebám Rámcového programu předškolního vzdělávání (dále jen RP). Semináře jsou prožitkové, umožňující hlubší uvědomění si informací týkajících se osobnostní pedagogiky.

1. Seminář: Jak zvládat proces změny - vzhledem k RP

Obsahová náplň:	Účastníci se seznámí se zákonitostmi změny (procesem změny), pochopí osobní i profesní potřebu změny, uvědomí si, že změna je nevyhnu-telnou součástí života. Seminář bude probíhat za pomoci aktivizačních a participačních metod (přednášky s kontaktem, brainstormingové metody, metody samostatné práce, projektové a kooperativní metody)
Cíl vzdělávací akce:	Naučit se zvládat proces změny a pochopit jeho zákonitosti.

2. Seminář: Pedagogické dovednosti - 5 modulů

Účastníci si osvojí pravidla pro vytvoření podnětného prostředí pro skupinovou i individuální práci, včetně doporučených pomůcek a zařízení.

Naučí se:

upravit prostředí a strukturu dne dle potřeb a ku prospěchu dětí
vytvořit pracovní plán pro svou třídu a rozpracovat ho do podtémat vzhledem k věku a možnostem dětí.
rozvíjet v jedné činnosti více dovedností, vyzkouší si v praxi celostní učení a jeho důsledky.
seznámí se s novými způsoby individuálního přístupu, naučí se využívat odborného pozorování pro svou práci, seznámí se s různými typy inteligence a styly učení
naučí se vytvořit individuální plán pro obecné a věkové potřeby dětí.
naučí se navazovat kontakty s rodinou, spolupracovat s ní, využívat konkrétních potřeb rodin a vnímat spolupráci s rodinou jako partnerství.

Cíle:

osvojit si filozofii pedagogického přístupu zaměřeného na rozvoj osobnosti dítěte a jeho základní principy, připravit je na práci s RP
získat vědomosti a potřebnou způsobilost plánovat, připravovat a organizovat výchovně-vzdělávací proces, naučit se vést diagnostiku dosažené úrovně vývoje jednotlivých dětí a na základě toho ji využívat v praxi
osvojit si nové přístupy ke spolupráci s rodinou

U všech dalších seminářů se údaje v bodech 4 až 10 nemění a proto je již znovu neuvádíme.

3. Seminář: Jak vytvořit školní kurikulum

Účastníci budou vedeni pomocí kooperativního učení k pochopení základních principů a zákonitostí vytváření kurikula s obecně platným výsledkem. Naučí se zpracovat školní vzdělávací program v souladu s RP. Získají doporučení metodických zdrojů.

Cíl: Získat potřebné vědomosti a dovednosti při tvorbě školního kurikula v souladu s RP.

4. Seminář: Jak využívat evaluačních a hodnotících procesů předškolního vzdělávání.

Pomocí aktivizujících metod si účastníci osvojí pojem evaluace, naučí se s ním pracovat v malých skupinách, vypracují evaluační dotazník pro svou potřebu.

Cíl: Účastníci se naučí tvořit a využívat nástrojů evaluace k zajišťování kvality a efektivnosti vzdělá-vacího procesu a jeho výsledků.

5. Seminář: Role a osobnost učitelky/učitele mateřské školy

Pomocí participačních metod respektujících individualitu osobnosti učitele se účastníci seznámí s pojmy profesního sebevědomí, odpovědnosti, kreativity.

Cíl: Učitelé se naučí hodnoty a pravidla pedagogické profese a naučí se orientovat v možnostech sebezdokonalování a profesního růstu.

6. Seminář: Týmová spolupráce - dvou modulový

Účastnící formou metod případových studií, hraní rolí brainstormingu, projektových metod získají zkušenosti týmové spolupráce, individuálního postavení v týmu s perspektivou využití v praxi osobního i profesního života.

Cíl: Účastníci si osvojí formy spolupráce v týmu, seznámí se s potřebami v životě skupiny a naučí se rozlišovat role v týmu, porozumět ději uvnitř skupiny i mezi skupinami a seznámí se s mimoslovní komunikací.

7. Seminář: Jak předcházet konfliktům mezi dětmi

Metodou přednášky s kontaktem, samostatné i skupinové práce dokáží diagnostikovat příčiny konfliktu mezi dětmi a pomocí diskusních metod hledat řešení obecných i konkrétních konfliktů.

Cíl: Zjistí nejčastější příčiny konfliktů a možnosti jejich předcházení.

8. Seminář: Jak postupovat při integraci dětí se speciálními potřebami

Pomocí prožitkových metod si účastníci budou rozvíjet schopnost empatie, naučí se připravit mate-riální a sociální prostředí pro integraci dětí se speciálními potřebami.

Cíl: Účastníci se seznámí proč integrovat, jaké jsou možnosti integrace dětí s postižením, jak praco-vat s dětmi mimořádně nadanými.

9. Seminář: Multikultura

Pomocí přednášky s kontaktem se naučí pracovat s předpojatostí a předsudky a pomocí práce v kooperujících skupinách budou hledat cesty ke vzájemnému soužití různých etnických skupin.

Cíl: Účastníci se seznámí s odlišnostmi jiných kultur, získají základní vědomosti potřebné pro vyrovnávání se s předsudky a pro rozvoj empatických schopností.

10. Seminář: Pedagogika M.Montessori

Formou prezentace životopisných dat se účastníci seznámí s hlavními myšlenkami pedagogiky M.Montessori, vyzkouší si práci s pomůckami a některé relaxační techniky.

Cíl: Účastníci se seznámí s hlavními myšlenkami pedagogiky M.Montessori, pomůckami získají dovednosti potřebné k práci s pomůckami.

11. Prezentace programu Začít spolu

Účastníci se metodou přednášky s kontaktem, videoukázkami a prohlídkou školy seznámí s progra-mem Začít spolu.

Cíl: Účastníci se seznámí s hlavními principy programu, uvidí praktické ukázky, prohlédnou si pro-středí mateřské školy pracující v tomto projektu.

Danone zdravá abeceda

Komplexní vzdělávací program pro ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL V MATEŘSKÉ ŠKOLE BERUŠKA. Připraveno s učiteli ve spolupráci s experty na oblasti, ZDRAVÝ POHYB, ZDRAVÁ VÝŽIVA, PÉČE O VNITŘNÍ POHODU,ZDRAVÉ PROSTŘEDÍ. Praktické týdenní tématické celky CO DĚLÁ TĚLO,KDYŽ SE HÝBU,JAK SE DĚLÁ JÍDLO,KAŽDÝ JSME ORIGINÁL.

Jednodenní kurzy pro učitele Mšakreditované MŠMT. Co vytváří zdravý životní styl. Předvedení týdenního tématického celku a pomůcek.

Počet návštěvníků našich stránek:
432635
Poslední aktualizace našich stránek:
22.2.2012 19:07:21 - Wrožynová Vendula